Cuburile lui Zaitsev - o metodă populară de a preda lectura

Conținutul

Toți părinții doresc ca copiii lor să fie cei mai inteligenți, cei mai dezvoltați. Cât de multă mândrie simt atunci când un copil de 3-4 ani, care merge pe stradă, citește perfect numele magazinelor și reclamei perfect ... Și începând să învețe un copil să citească, ei se confruntă cu o mare varietate de tehnici diferite. Cuburile lui Zaitsev sunt o metodă eficientă de a învăța copiii să citească de la o vârstă fragedă. Aceasta este una dintre acele tehnici care este de mare interes pentru mulți părinți.

Cine este Nikolai Zaitsev

Părinții lui Nikolai Alexandrovich Zaitsev au lucrat într-o școală rurală. După ce a absolvit școala, Nikolai a lucrat 2 ani la uzină, după care a urmat pe urmele părinților săi. În 1958 a intrat în Institutul Pedagogic la Facultatea de Filologie. În al cincilea an, este trimis la practică în Indonezia, unde lucrează ca traducător.

A fost această perioadă de timp, când a trebuit să-i învețe pe adulți nu o limbă rusă nativă pentru ei, ceea ce a dus la dezvoltarea faimoasei sale metode de predare citire și scriere. Implementând noi tehnici, creând mese interesante în deplasare, el a încercat să "transmită esența limbii altora".

După ce și-a dezvoltat propria metodă de predare, tânărul profesor a decis să-l testeze la orele de școală din școala secundară. Cu toate acestea, un așteptat uriaș îl aștepta aici. Elevii ar putea învăța regulile numai fără a încerca să le înțeleagă. Obișnuiți cu o astfel de pregătire, nu au putut fi reconstruiți.

Apoi, Nikolai Aleksandrovici a decis să-și încerce metoda pe copii. Tehnica a fost revizuită, toate clasele pe care le-a condus într-un mod jucăuș. Și aici aștepta un mare succes. Copiii, de la vârsta de un an și jumătate, și copiii preșcolari, care aveau probleme cu citirea și scrierea, aveau nevoie doar de câteva lecții pentru a începe să citească. Unele școli au început să-și folosească pe deplin sistemul educațional, folosind "miracolul de apel" (așa cum au numit cuburile) în munca lor.

Privind copiii, profesorul a ajuns la următoarele concluzii:

  • Pentru a învăța să citești, nu trebuie să știți cum sunt numite literele. Cele mai multe ori în literele alfabet sunt asociate cu imagini. Copilul își amintește imaginea scrisorii și a imaginii pe care o asociază cu ea. Apoi este foarte dificil să explicăm că CAT (litera K), LUCRARI (litera H), TOY (litera I), MUSHROOM (litera D) și AIST (litera A) adaugă până la un cuvânt BOOK.
  • Citirea prin silabe a unui copil este foarte dificilă. Chiar dacă copilul învață numele de litere fără imagini, va fi greu pentru el să înțeleagă modul în care silabă MA provine de la literele M și A. Pentru a înțelege principiul fuziunii silabelor, profesorii trebuie să folosească diferite trucuri în munca lor. Dar în limba rusă există cuvinte dintr-o silabă în care există multe consoane consecutive (de exemplu, SPLASHK). Citirea unor astfel de cuvinte va fi foarte dificilă pentru un copil ce citește în silabe.
  • Este mai ușor pentru o persoană să învețe mai întâi să scrie decât să citească. Prin scrisoare el a înțeles transformarea sunetelor în semne și prin citire - transformarea semnalelor în sunete. Copil, va fi mult mai ușor să înveți să citești scrisoarea.

În următorul videoclip puteți afla informații interesante despre Nikolya Zaitsev și zarurile sale legendare.

Principii generale ale metodologiei Zaitsev

Unul dintre metodele autorului lui Zaitsev de peste 20 de ani.Cu toate acestea, renumitul profesor nu se oprește în mod constant. Au fost deja create multe metode și jocuri diferite care completează baza. Cu ajutorul tehnicii, este posibilă predarea cu succes chiar și a copiilor foarte mici cu alfabetizare. În același timp, pentru prescolari timp de 6 ani, doar câteva clase vor fi suficiente și veți putea vedea că el poate începe deja să citească.

Această metodă de formare este potrivită nu numai pentru copiii care se bucură de jocuri liniștite cu cuburi, dar și cu copiii agitați în mișcare. Utilizarea acestei tehnici este potrivită pentru lucrul cu cei cu deficiențe auditive, având o vedere foarte slabă și abateri în dezvoltarea psihică a copiilor. Când lucrați cu ei puteți obține rezultate foarte bune. Puteți vedea un efect bun atunci când lucrați cu copii cu autism.

În metodologia sa, Zaitsev a subliniat că procesele de cunoaștere la un copil ar trebui să treacă prin toate tipurile de percepție: auditiv, vizual, memorie motorică, atingere și gândire. Profesorul în munca cu copiii ar trebui să poată organiza un mediu de învățare distractiv în joc, să fie în rolul unui mentor în procesul de învățare.

Folosind jocuri cu zaruri:

  • dicționarul copilului se va extinde;
  • competențele de scriere a literei vor fi dezvoltate;
  • discursul copilului va fi mai inteligibil;
  • Puteți remedia o serie de probleme de vorbire;
  • dezvoltă logica și gândirea copilului;
  • învață copilul să lucreze independent.
Jocurile cu cuburile lui Zaitsev ajută la stăpânirea nu numai a lecturii, ci și a dezvoltării discursului, a logicii, a scrisului, a insufla o iubire pentru cărți

Set complet

Setul standard include:

  • 61 buc. cubul de carton asamblat
  • 6 bucăți cartoane cu silabe, litere si alte semne grafice
  • 4 bucăți carton format B3
  • disc pentru a asculta cu popevkami pentru cuburi și mese
  • metodic manual, pe care îl puteți folosi ca rezumat al clasei.

Ce este un depozit

În metoda sa, Nikolay Zaitsev oferă o alternativă la silabile - el folosește depozitele. El este unitatea principală a limbii. Un depozit poate fi o singură literă, o combinație de vocală și consoană, semnul consoan și solid, semnul consonant și solid. Acest principiu al citirii - depozitare - este baza metodologiei lui Zaitsev. Această tehnică este foarte asemănătoare cu primerul Fedot Kuzmichev, secolul al XIX-lea și alfabetul lui L. Tolstoy. Și în aceste cărți a fost folosit principiul instruirii în depozite.

Depozitul poate fi determinat prin plasarea mâinii sub bărbie și pronunțarea cuvântului. Forța muschilor pe care o simți cu mâna și care va fi un depozit.

Depozitele pentru metoda sa se găsesc pe cuburi și pe mese. A folosit senzații de vedere, auz și tactil pentru a ajuta la învățare gândirea analitică, formarea căreia este necesară atunci când se citește, se dezvoltă doar cu 7 ani. Plasând depozite pe cuburi, Zaitsev le-a făcut diferite în culoare, sunet, dimensiune. Cu aceasta, când un copil ia cuburi, sunt activate diferite canale de percepție.

Descrierea metodei

Creatorul metodologiei nu implică un stil autoritar de comunicare între un profesor și copii. El spune că trebuie să ținem cont de caracteristicile individuale și de ritmul dezvoltării fiecărui copil.

Clasele ar trebui să aibă loc numai într-o formă de joc. Copiii nu trebuie să stea într-un singur loc, trebuie să se miște, să sară, să danseze și să cânte. Toate mișcările din clasă sunt ținute într-un joc cu cuburi.

Cuburile pot varia în funcție de dimensiune. Cuburile mari prezintă depozite cu sunet solid. Pe cuburi mici - cu un sunet moale. Acestea pot fi simple sau duble. Pe cuburile duble sunt consoane, nu combinate cu toate vocalele (Doamna-Ms).

Sunetul unui depozit este indicat de metal, iar surditatea de lemn.

Aur - vocale. Un semn solid este reprezentat pe cuburi de fier-lemn, unul moale - pe cele de lemn-auriu. Pe cubul alb sunt semne de punctuație. Selectarea culorilor pentru litere este diferită de cea școlară. Aici, albastrul este folosit pentru a desemna vocalele, consoanele sunt albastre, iar semnele dure și moi sunt verzi.acest spre deosebire de culorile școlare albastre, roșii și verzi, potrivit lui Zaitsev, îi ajută pe copii să înceapă să citească fluent.

Umplerea cuburilor este de asemenea diferită.

Noțiuni de bază pentru a învăța să citești mai întâi se întâmplă numai cu cuburi, mai târziu se cunosc cu tabelele.

Cuburi 52 buc. În set, cu excepția celor care au mai mult de 7. Un total de 200 de depozite sunt reprezentate pe cuburi.

Seturile pot fi diferite:

  • poate fi oferit un aspect pentru cuburi de auto-lipire;
  • pot fi deja colectate;
  • cu o bază din plastic.

Pentru a lipi singur cuburile, va dura mult timp. Acestea trebuie consolidate din interior. Acest lucru se poate face folosind un cub de carton de aceeasi dimensiune. După lipire, este mai bine să acoperiți cu benzi de cauciuc, acest lucru este necesar pentru ca cubul dvs. să nu se prăbușească în timp ce se usucă. Pentru o protecție mai bună, acoperiți fiecare cub cu film sau laminat un cub de scanare. Dacă ați ales această opțiune de cuburi, este mai bine să faceți o copie a fiecărei măturări. Deci, în timpul jocului, veți avea destule magazine pentru scrierea cuvintelor.

Tabelele trebuie atârnate destul de înalte. Acest lucru contribuie la prevenirea scoliozei și a afectării vizuale. Dacă sunteți angajat numai cu copilul dvs., atunci este mai bine să determinați înălțimea prin ridicarea mâinii copilului. Ar trebui să atingă marginea superioară a mesei. Va fi convenabil să agățați mesele în colțurile camerei, astfel încât să fie mai convenabil ca frișcile să caute depozitele necesare. Tabelele pot fi, de asemenea, învelite cu folie pentru a crește durata de viață. Folosirea meselor este la fel de importantă ca și cuburile de joc.

Conform metodei lui Nikolai Alexandrovici, toate spațiile de pe cuburi ar trebui cântate. El crede că efectul este mult mai bine și este mai interesant să lucrezi cu muzica pentru copil, ceea ce ajută la insufltarea interesului pentru învățare.

Dă-i copilului să joace toate cuburile deodată. Acest ghid de studiu nu trebuie niciodată luat de la el. Ei ar trebui să fie întotdeauna în câmpul său de vedere. Lăsați copilul să se familiarizeze cu ele, ia în considerare cu atenție.

Cereți să alegeți unul dintre cele mai interesante sale cuburi. Depozitele scrise pe fețele sale, trebuie să arătați cântând. Cereți să găsiți un cub mare, apoi un mic, de fier, din lemn, de aur. Copilul trebuie să înțeleagă că toate cuburile sunt diferite în ceea ce privește dimensiunea și sunetul.

După ce a învățat această informație, introduceți-l la mesele silabelor. Cântați una dintre coloanele mesei și cereți copilului să aducă un cub cu aceleași depozite. Cântați artistic, arătând copilului modul în care pot fi depozitele: exprimate sau surd, mici sau mari. Puteți folosi chiar mișcările potrivite. Nu cereți copilului dvs. să cânte în schimb depozitele. Când va fi copt pentru asta, va începe să cânte cu tine și singur.

Învățați copilul să scrie folosind zaruri sau pointeri. Cântând depozitele și arătându-le pe masă, copilul va începe să înțeleagă cum sunt compuse cuvintele. Puteți învăța copilul să scrie și să joace jocuri în aer liber în același timp. Cere-i să scrie numele celor dragi în diferite părți ale camerei. Și acum lăsați copilul să alerge pentru a vizita rudele.

Încă o dată, acordăm atenție, toate ocupațiile ar trebui să aibă loc numai într-o formă de joc. Copilul nu trebuie să stea într-un singur loc, să-i dea libertate de mișcare completă. Fiecare copil este diferit. Nu trebuie să facă nimic. Permiteți-le să evolueze în cele mai bune abilități, nu grăbiți lucrurile. Nu faceți o ocupație forțată din joc. Bineînțeles este mai bine să faci în fiecare zi, cel puțin puțin, dar dacă un copil de astăzi nu are chef de clasă, este mai bine să-l amânați decât să îl forțezi. Puteți juca atât dimineața, cât și seara. Concentrați-vă pe starea de spirit a friabilelor.

Alegeți jocurile pe care copilul dvs. le va bucura cel mai mult. Dacă sunteți fidget, este mai bine să utilizați jocuri în aer liber în clasă. Dacă preferă copilul tău jocuri liniștite colectează puzzle-uri pentru o lungă perioadă de timp, apoi folosiți jocuri care nu implică activitate în timpul sesiunii.

Dacă o păsărică iubește să construiască, apoi să-l inviți să construiască locomotive cu nume, turnuri cu depozite, drumuri, case din cuburi.

Autorul metodologiei își asumă utilizarea cu succes numai cu condiția ca toate cerințele să fie pe deplin îndeplinite și nu prin elemente individuale.

Vedeți următorul videoclip pentru principalele puncte referitoare la educația copiilor.

La ce vârstă poți începe să înveți și ce jocuri să joci?

Este posibil să introduceți copilul cu cuburi aproape de la naștere. Luați în considerare faptul că la această vârstă copilul nu este încă capabil de cursuri. Până la șase luni dezvoltarea copilului este un ritm foarte rapid. Nu ar trebui să o supraîncărcați acum. Cuburile pot fi folosite ca sunătoare, doar ocazional arătându-i un depozit sau un cuvânt. Nu încercați să vedeți rezultate în această perioadă, nu vă așteptați de la copil. Acum, cu ajutorul lor, pregătiți copilul numai pentru formarea care îl așteaptă înainte.

După 6 luni, copilul nu mai este interesat să se joace cu cuburi, ca și cu o zgomot. Acum puteți începe să cântați depozite. Până la vârsta de un an, păstrați cuburi, depozite, cuvinte simple. Să se prăpădească printre ei. Puteți încerca să-l rog să vă dea un cub cu un anume depozit. Lăsați depozitele pe obiectele pe care le-ați întocmit și le arătați și le cântați bebelușului în timpul zilei.

Cu cât copilul devine mai în vârstă, cu atât mai dificile sunt jocurile. Copil vechi de un an, împreună cu acele jocuri care au fost înainte, puteți deja crește nivelul de complexitate prin oferirea de noi. Acționați treptat. Puteți folosi manualul "N. Zaitsev" Letter. Reading. Scor ", care a oferit o mulțime de jocuri de divertisment, dar vă puteți inventa propriile dvs. jocuri. Conectați imaginația copilului, întrebați-i ce vrea să joace jocuri.

Joacă grădina zoologică. Lăsați copilul să răspândească diverse animale din jurul grădinii zoologice, formându-și numele din depozite. În "Magazin", el poate aranja bunurile pe rafturi. Mergeți la "Journey" ar trebui să colecteze cu siguranță o valiză. Lasă-l să joace rolul de bucătar, punând ingredientele necesare pentru gătit o supă sau un vas preferat într-o cratiță.

Oferiți copilului dvs. să joace jocul "Cine va chema cel mai mult". Apelați cuvintele care încep cu un depozit dat. Puteți face acest joc tematic.

Pune cuburi în fața lui, de la depozitele de pe ele ar trebui să fie posibil să-și facă numele. Lasă copilul să încerce să o faci singur. Data viitoare complică sarcina, el trebuie să găsească el însuși depozitele adecvate. Lasă-l să pună cuvinte din cuburi și apoi să caute aceste depozite în masă, arătând un indicator pentru depozitul necesar.

În jocurile pe care le-ați adus împreună, copilul se va juca cu mare plăcere, pentru că sunt mult mai distractive pentru el decât cele oferite de autor. Aceste jocuri vor fi exact cele pe care le place, inventate ținând cont de interesele sale.

Pro și contra tehnicii

Ca și în cazul tuturor tehnicilor moderne, învățarea de a citi cu ajutorul cuburilor lui Zaitsev are atât avantajele, cât și dezavantajele sale. Gândiți-vă mai mult.

demnitate

  • Copiii învață să citească foarte repede. Este nevoie de puțin timp ca copilul să înceapă să o facă. Și cu cât este mai mare, cu atât procesul de învățare este mai rapid. Potrivit autorului însuși, chiar și băieții care au doar 4 ani pot începe să citească pe cont propriu după doar 4 clase. Desigur, acest lucru nu se aplică tuturor copiilor. În medie, copiii de 3-4 ani necesită o jumătate de an de învățare, un preșcolar mai în vârstă are nevoie de 10-12 lecții, un copil de 6-7 ani va avea deja suficiente săptămâni.
  • Metoda de predare a lui Zaitsev nu este legată de o anumită vârstă. Puteți începe să practicați când copilul are vârsta de 6 luni sau îl puteți folosi pentru elevii de clasă întâi.
  • Diferite în timbre, sunete de pitch și de volum au făcut cuburi, contribuie la dezvoltarea auzului, a memoriei, va dezvolta un sentiment deosebit de ritm.
  • Ca urmare a jocurilor cu cuburi, abilitățile motorii fine ale mâinilor copilului se dezvoltă în mod activ, care este foarte important pentru dezvoltarea inteligenței.
  • Pregătirea are loc într-un ritm care permite capacitatea copilului. Totul este foarte individual. Nimeni nu se grăbește și îi conduce pe băieți, nu le spune că îi datorează ceva.
  • Maestrul tehnica nu este dificil. Se poate aplica cu succes acasă.
  • Copiii învață imediat scrisul scris. Pe cuburi nu există depozite care sunt imposibile în limba rusă (cum ar fi FH, ZHY).
  • Metoda de instruire Zaitsev contribuie la prevenirea, conservarea și promovarea sănătății. În timp ce se joacă, copilul pregătește mușchii ochiului. Ajută la păstrarea vederii. Conservarea acestuia contribuie la localizarea textului mare pe mese în locuri diferite, culoarea strălucitoare a cuburilor, care nu irită ochii.

Ajutoarele pentru jocuri, care sunt localizate cu respectarea cerințelor metodologiei la înălțimea corectă și în diferite locuri, servesc ca o excelentă prevenire a încălcărilor posturii, a inactivității fizice și a volumului de muncă cu didactica.

În general, o astfel de metodă de joc de predare de lectură contribuie cu succes la dezvoltarea unei personalități armonioase dezvoltate pe deplin.

  • Metoda se bazează pe principiile pedagogiei cooperării, care evită conflictele dintre copii, părinți și profesori.
  • Copiii se joacă singuri. Dezvoltă perfect independența și auto-organizarea. Chiar și clasele scurte pentru formarea de succes sunt suficiente. Jucând cu ei tot timpul, invizibilitatea comportamentului lor pe principiul "apropo" va da un rezultat excelent în formare.
  • Tehnica este foarte simplă, sistematizată, vizuală.
  • Copilul nu trebuie să învețe cum să îmbine literele în silabe, el predă depozite gata făcute, care promovează abilitatea de a citi fluent și fără ezitare.

deficiențe

În ciuda numărului mare de avantaje atunci când alegeți această metodă de formare, vă puteți confrunta cu o serie de probleme.

  • Educatorii, patologii și vorbitorii spun că prin învățarea depozitelor, fără înțelegerea modului de îmbinare a literelor, copiii încep de multe ori să rateze sfârșitul cuvintelor. S-ar putea să existe probleme atunci când împărțiți cuvintele în silabe, parsând cuvinte după compoziție.
  • Culorile diferă de școală (albastru, albastru, verde în loc de albastru, verde, roșu), creează probleme pentru student în analiza cuvintelor fonice. Recalificarea copiilor este mai dificilă decât învățarea de la zero.
  • Costul ridicat al beneficiilor. O mulțime de probleme când cuburile de auto-lipire.
  • Există anumite dificultăți în alegerea scrisului E și E. Pe cuburi există depozite precum BE, EE. În limba rusă, ele se găsesc foarte rar. Trebuie să oprim în mod constant dorința copilului de a scrie litera E în cuvinte, unde, după o consoană fermă, îl auzim pe E și trebuie să scriem E (de exemplu, cuvântul TENNIS).
  • Utilizarea tehnicii va fi mai eficientă la copiii care sunt creierul mai bine dezvoltat. Ei au o gândire figurativă mai dezvoltată.
  • Băieții pot avea dificultăți în izolarea unui singur sunet dintr-un cuvânt, care va afecta scrisoarea.
  • Acest mod de învățare este practic nu dezvoltă creativitatea copiilor.

Comparație cu cuburile Chaplygin

Evgeny Chaplygin și-a creat metoda bazată pe metoda Zaitsev. Cu toate acestea, modul său de învățare este unic și patentat. Setul de cuburi Chaplygin conține: 10 cuburi simple cu litere și 10 cuburi duble care formează blocuri, instrucțiuni de utilizare. Cuburile în blocuri se rotesc în jurul axei lor, formând depozite.

Luați în considerare diferențele principale ale metodelor.

  • Cuburile lui Chaplygin sunt mai ușor de folosit.
  • În metoda lui Chaplygin nu există memorarea depozitelor, ca în Zaitsev. Folosește litere și silabele. Este mai ușor pentru copii să înțeleagă cum să facă cuvintele.
  • Cuburile lui Chaplygin nu necesită mult spațiu de stocare.
  • Cuburile lui Zaitsev sunt făcute din hârtie sau plastic, iar cuburile lui Chaplygin sunt din lemn.
  • Cumpărarea cuburilor Chaplygin este mult mai ieftină decât cuburile Zaitsev.
  • Metoda Zaitsev contribuie la dezvoltarea cea mai mare a copiilor. Învățând în ea, copilul se familiarizează cu consoane tari și moi, exprimate și surd.
  • Zaitsev în metoda sa folosește popevki și mese pentru o mai bună învățare a materialului de către copii.
  • Există 52 de depozite pe cuburile lui Zaitsev, iar numai 32 pot fi făcute din cuburile lui Chaplygin.

Recenzii pentru părinți

Opinii despre această metodă de predare a copiilor pentru a citi nu sunt simple.

Există părinți care spun că au văzut un rezultat pozitiv aproape imediat. Copiii se bucurau de joc cu cuburi, făcând cuvinte. Foarte devreme, copiii au început să citească fluent, citirea cărților le oferă o mare plăcere.

Un număr de părinți nu au văzut imediat rezultatele învățării. Copiii au fost mult timp angajați fără nici un rezultat. Abia după un timp copiii au început să citească și imediat a fost bun. Dragostea citirii, pe care au îmbrățișat-o ca rezultat al învățării, ei consideră cea mai importantă realizare.

Unii părinți au putut să vadă rezultate pozitive numai printr-o formă colectivă de formare cu un profesor de specialitate. Studiul la domiciliu nu a adus rezultate individuale.

Sunt aceia ale căror copii au reușit să stăpânească tehnica numai la vârsta de cinci ani și mai înaintat. La o vârstă mai fragedă, cei mici nu înțelegeau principiile citirii depozitului.

Există adulți care au folosit numai anumite elemente ale metodologiei lui Zaitsev pentru a învăța copiii să citească. Vorbesc despre ceea ce explică copiilor lor cum ar trebui să se scurgă silabele, cum se formează depozitele și numai apoi vor fi formulate depozite pe cuburi și mese.

Sunt acei copii ai căror părinți nu i-au putut învăța să citească folosind această metodă.

De asemenea, despre învățarea citirii cuburilor lui Zaitsev, vedeți următorul videoclip Smirnova T.N. - pregătirea profesorilor pentru școală.

Consultați următorul videoclip pentru un exemplu de efectuare a instruirii privind această tehnică.

Vedeți următorul videoclip pentru a răspunde la multe întrebări privind tehnica lui N. Zaitsev.

Informații furnizate în scop de referință. Nu faceți auto-medicație. La primele simptome ale bolii, consultați un medic.

sarcină

dezvoltare

sănătate